Jakarta, le ministère de l'Enseignement supérieur, des Sciences et de la Technologie, a organisé le Sommet des futurs dirigeants de l'Indonésie (FLS) en 2026 pour tenter de renforcer la capacité des jeunes dirigeants, en particulier les dirigeants d'étudiants et la gestion du campus.

Grâce à ce forum, les étudiants ont l'occasion d'élargir leurs connaissances, d'échanger des idées et de transmettre leurs aspirations directement à mes politiques. L'esprit continue à travers l'agenda du FLS va à l'Agence indonésienne de communication, vendredi (9 / 10).

Le chef de Bakom RI Shahdouble Nainggolan est présent dans un dialogue avec les étudiants pour discuter du rôle de la communication gouvernementale, dans la présentation des politiques stratégiques et des programmes à la société.

Lors de l'exposition précédente, Bakom a expliqué que le travail de l'agence n'est pas seulement lié à la production et à la distribution de contenu, mais qu'il comprend également la recherche, l'absorption des aspirations du public, ainsi que la coordination de la communication interministérielle et de l'agence.

« L'objectif est de proposer des programmes stratégiques ou des programmes de réparation rapide choisis par le président pour être compris, compris, même appuyés par le public », évidemment.

A cette occasion, il y a aussi le ministre de la Coopération (Schelle) Fery Juliantono. La présence de mon conseil d'administration permet aux étudiants d'avoir une discussion directe sur le programme du gouvernement, y compris le renforcement économique du village par le biais des Relations Blanches Rouges (KDKMP).

"La fonction de la Coopérative du Village Blanc est de devenir orphelin, d'absorber, de fournir les produits de la société, comme les cultures, les plantations, l'horticulture, etc., etc.

Les séances de dialogue sont également l'espace où les élèves peuvent exprimer leurs points de vue et leurs aspirations. Nanda de l'Université Sam Raturus a soulevé les questions de responsabilité et de transparence dans les communications gouvernementales. Il a également fait part de sa contribution pour que les fonctionnaires continuent d'accroître la communication, en particulier en diffusant des messages au public.

« L'une des compétences que les fonctionnaires devraient posséder est de parler en public, monsieur, je pense personnel. J'espère que ma contribution pourra être fournie, qu'il faudra améliorer la communication publique », pour Nanda.

Pendant ce temps, Cahyani de l'Université de Mataram a proposé un tableau de bord de l'information publique que la société peut avoir accès au suivi de l'évolution des questions nationales. Il a jugé l'information qui s'était répandue lors de la conférence de presse et la presse n'a pas toujours facilité le suivi des progrès d'un problème durable.

« Donc, s'il y a un problème national, le gouvernement met à jour chaque jour en temps réel. Donc, au moins c'est là que nous pouvons obtenir l'information et nous pouvons avoir accès au public à d'autres personnes », dit Cahyani.

En réponse à la proposition, le côté de Bakom a déclaré que son côté est en train de concevoir un tableau de bord de communication du gouvernement pour aider le public à surveiller l'évolution des questions qui deviennent publiques.

La question du feu de Karhutla a également délivré Khairr Yahya de l'école scientifique d'Amitai. Il a souligné les conditions de qualité de l'air dans sa région d'août à octobre et a demandé au gouvernement de prendre des mesures pour régler la question par la coordination intersectorielle.

« À Kalimantan, la qualité de l'air est suffisamment sévère, car elle compte d'août à octobre plus de 170 personnes y ont été exposées. Pour résoudre les problèmes du district, il faut un règlement de la part du gouvernement, nous en tant qu'étudiants, ainsi que du public," le Khailar.

Grâce à la séquence FLS 2026, les étudiants ont l'occasion d'avoir un dialogue direct avec les acteurs politiques et de livrer des aspirations basées sur les questions qu'ils rencontrent et de prêter attention. L'expérience devrait renforcer les capacités de pensée critique et encourager les étudiants à jouer un rôle actif dans la réponse aux défis de la société.

Dans l'esprit de Distisaintek, le dictateur a encouragé la jeune génération à développer un leadership qui repose non seulement sur la perspicacité et les idées, mais qui se manifeste aussi par des contributions réelles à la société.